ИНТЕРДИСЦИПЛИНАРНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ДРОБЕЙ В ИНКЛЮЗИВНОМ ОБРАЗОВАНИИ

Authors

DOI:

https://doi.org/10.34739/sn.2020.20.07

Keywords:

интеграция, моделирование, отношения величин

Abstract

Рассматривается необходимость в развитии учебното содержания в приобщающем образовании. Интеграция разнородного учебного содержания через элементарное математическое моделирование представлено как средство для определения содержательных ядер, которые должны стандартизировать уровни подготовки в приобщаващающем образовании. В таком плане исследуется изучение темы „Дроби“ через математическое моделирование в музыке. Представлены образовательные результаты учеников с интеллектуальным дефицитом, участвовавших в научном исследовании.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Karaivanova M.A. (2019), Matematičeskoe modelirovanie dlâ integrativnogo izučeniâ matematikii muzyki v osnovnom obrazovanii, [v:] Rangelova E. (red.), Vzaimodejstvie na prepodavatelâ i studenta, vusloviâta na universitetskoto obrazovanie: teorii, tehnologii,upravlenie, Eks-Pres, Gabrovo, s. 199-204.
Karaivanova M.A. (2009), Matematičeskoto modelirane kato sredstvo za izučavane na muzika, «Ûbileen godišnik Akademia za Muzikalno, Tancocovo i Izobrazitelno Izkustvo», s. 101-109.
Levterova-Gadžalova D. (2019), Adaptirane na učebnoto sʺdʺ ržanie za učenici sʺs specialni obrazovatelni potrebnosti, [v:] Rangelova E. (red.), Vzaimodejstvie na prepodavatelâ i studenta, vusloviâta na universitetskoto obrazovanie: teo-rii, tehnologii, upravlenie, Eks-Pres, Gabrovo, s. 232-237.
Okładka czasopisma Student Niepełnosprawny 2020

Downloads

Published

22.02.2021

Issue

No. 20(13) (2020): Student Niepełnosprawny. Szkice i rozprawy

Section

Inclusion in practice

How to Cite

Karaivanova, M. . (2021). ИНТЕРДИСЦИПЛИНАРНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ДРОБЕЙ В ИНКЛЮЗИВНОМ ОБРАЗОВАНИИ. Disabled Student. Sketches and Theses, 20(20(13), 61-76. https://doi.org/10.34739/sn.2020.20.07