Технологические аспекты развития гендерного самосознания будущего педагога
Słowa kluczowe:
гендерное самосознание, технологии развития гендерного самосознания, гендерного самосознаAbstrakt
The article presents studies of the material development of gender identity card. The authors analyze the theoretical and methodological approaches to the categories of gender identity and treat psychological and educational technology programs, developing gender identity.
Pobrania
Statystyki pobrań niedostępne.
Bibliografia
[1] Азарова Л.Н., Трансцендентальный синтез как средство саморазвития личности // Психология саморазвития человека: материалы II Всероссийской научно-практической конференции. – Киров: Изд-во ВятГГУ, 2008 - С. 170-173.
[2] Митин С.Н., Управление педагогическими системами: психотерапевтический подход [Текст] // С.Н. Митин. Москва-Ульяновск, 2002.
[3] Фоменко В.Т., Нетрадиционные системы учебного процесса / В.Т. Фоменко. – Ростов н/Д: ГНМЦ, 1994, – 124 с.
[4] Чекалина А.А., Гендерная психология: учеб пособие. - 2 изд. – М., Ось-89, 2009 -240 с.
[5] Чекалина А.А., Учитель как личность и профессионал: гендерный анализ. – М.: Экон-Информ, 2010 – 195 с.
[2] Митин С.Н., Управление педагогическими системами: психотерапевтический подход [Текст] // С.Н. Митин. Москва-Ульяновск, 2002.
[3] Фоменко В.Т., Нетрадиционные системы учебного процесса / В.Т. Фоменко. – Ростов н/Д: ГНМЦ, 1994, – 124 с.
[4] Чекалина А.А., Гендерная психология: учеб пособие. - 2 изд. – М., Ось-89, 2009 -240 с.
[5] Чекалина А.А., Учитель как личность и профессионал: гендерный анализ. – М.: Экон-Информ, 2010 – 195 с.
Pobrania
Opublikowane
09.07.2021
Numer
Dział
Z teorii inkluzji
Jak cytować
Азарова, Л., & Чекалина, А. (2021). Технологические аспекты развития гендерного самосознания будущего педагога. Student Niepełnosprawny. Szkice I Rozprawy, 13(13(6), 33-41. https://czasopisma.uws.edu.pl/studentniepelnosprawny/article/view/2459
