Nr 22(15) (2022): Student niepełnosprawny. Szkice i rozprawy

Opublikowane: 01.12.2022

Z teorii inkluzji

• „STUDENT NIEPEŁNOSPRAWNY. SZKICE I ROZPRAWY”. PRZESZŁOŚĆ, TERAŹNIEJSZOŚĆ, PRZYSZŁOŚĆ W PERSPEKTYWIE 25 LAT

  Tamara Zacharuk

  • pdf

• DIALOG KULTUR. W POSZUKIWANIU WZAJEMNEGO ZROZUMIENIA

  Paweł Garbuzik

  • pdf

• SZKOŁA A DZIAŁANIA INKLUZYJNE – STANOWISKA TEORETYCZNE, UWARUNKOWANIA PRAWNE A EDUKACYJNA RZECZYWISTOŚĆ

  Barbara Dobrowolska

  • pdf

• MODEL OF AN INNOVATIVE SCHOOL DESIGNED FOR TEACHING AND TRAINING ENGLISH TO STUDENTS WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS

  Tosho Rafailov

  • pdf (Angielski)

• SUBIEKTYWNY I OBIEKTYWNY WYMIAR JAKOŚCI ŻYCIA

  Elżbieta Gaweł-Luty, Renata Lemańczyk

  • pdf

Z praktyki inkluzji

• PROJEKTOWANIE UNIWERSALNE. INNOWACJA W KSZTAŁCENIU STUDENTÓW UNIWERSYTETU PRZYRODNICZO-HUMANISTYCZNEGO W SIEDLCACH

  Ewa Jówko

  • pdf

• SPOŁECZNA REHABILITACJA WIĘŹNIÓW – ZŁUDZENIE INKLUZJI

  Irena Pospiszyl

  • pdf

• ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ПОДГОТОВКИ СЛУШАТЕЛЕЙ В УЧРЕЖДЕНИЯХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВЗРОСЛЫХ В УСЛОВИЯХ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ

  Светалана Невдах, Зоя Лукашеня

  • pdf (Angielski)

• FORMATION OF PROFESSIONAL COMPETENCIES IN HEALTH CARE SPECIALISTS FOR WORKING WITH CHILDREN AND ADULTS WITH SPECIAL NEEDS

  Elena Zheleva

  • pdf (Angielski)

• NAUCZYCIELE WOBEC WYZWANIA EDUKACJI ZDALNEJ UCZNIÓW NIEDOSTOSOWANYCH SPOŁECZNIE I ZAGROŻONYCH NIEDOSTOSOWANIEM

  Milena Miałkowska-Kozaryna

  • pdf

• EWOLUCJA POGLĄDÓW NAUCZYCIELEK NA TEMAT ZDALNEGO KSZTAŁCENIA DZIECI ZE SPECJALNYMI POTRZEBAMI EDUKACYJNYMI W DOBIE EPIDEMII COVID-19 W PERSPEKTYWIE TEORII KRYZYSU

  Hanna Żuraw

  • pdf

• DZIAŁALNOŚĆ NA RZECZ PRAW KOBIET Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIAMI W POLSCE

  Anna Majchrowska-Kielak

  • pdf

• REALIZACJA EDUKACJI WŁĄCZAJĄCEJ W OPINII PEDAGOGA SZKOLNEGO NA PRZYKŁADZIE SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 12 W SIEDLCACH

  Kamila Soszyńska

  • pdf

• RESPECT FOR OLDER PEOPLE AND THEIR LIFE EXPERIENCES AS THE MESSAGE OF TRADITIONAL ROMA CULTURE

  Lýdia Lehoczká

  • pdf (Angielski)