Racheva, Daniela. “СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ЭФФЕКТЫ ДИСТАНЦИОННОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ НА ПРОЦЕСС ПРИОБЩАЮЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ В НЕРАВНОЦЕННОМ ПОЛОЖЕНИИ”. Student Niepełnosprawny. Szkice i Rozprawy, no. 21 (14) (December 14, 2021). Accessed November 22, 2024. https://czasopisma.uws.edu.pl/studentniepelnosprawny/article/view/2735.