Racheva, Daniela. “СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ЭФФЕКТЫ ДИСТАНЦИОННОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ НА ПРОЦЕСС ПРИОБЩАЮЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ В НЕРАВНОЦЕННОМ ПОЛОЖЕНИИ”. Student Niepełnosprawny. Szkice I Rozprawy, no. 21 (14), Dec. 2021, https://doi.org/10.34739/sn.2021.21.06.